市教育局：

　　《关于进一步支持区属高中发展的建议》（第0252号）收悉。现将有关办理情况答复如下：

　　一、办理工作背景

　　思明区教育局高度重视区属高中内涵建设与质量提升工作，聚焦特色化培育与差异化发展精准施策，守正创新推动区属高中教育内涵发展，促进办学品质与育人实效双重提升。

　　二、措施与成效

　　（一）强化基础支撑，加快办学条件迭代升级

　　近年来，思明区积极推进高中教育资源供给与品质升级，建成投用松柏中学祥云校区（高中部）与湖滨中学新校区，完成大同中学高中部改造提升工程，全面改善学校办学条件；聚焦教学核心需求，通过“板上板下”立体设计、“插件教室”等创新布局，优化学校空间结构，高效适配走班制教学；同步推进实验室全面升级与数字校园建设，引入AI循证系统、智慧体育系统等，推动人工智能与教育教学深度融合，以智能技术赋能课堂提质。

　　（二）健全培育机制，激发青年教师成长活力

　　构建分层培育的年轻教师成长体系，帮助青年教师明晰发展路径，通过各级各类名师工作室、教师专业发展学校、青年教师成长基地校和“青蓝工程”，搭建教学实践平台，全方位提升年轻教师的专业素养与综合能力；建立教师激励机制，通过评选先进、提供学习资源和展示机会，激发青年教师工作的积极性与主动性。

　　（三）尊重校际差异，实施分类特色发展指导

　　充分尊重三所高中差异化发展格局与阶段性目标任务。对处于内涵提升阶段的松柏中学，重在激发内生发展动力与改革创新活力，支持深化教学研究、优化师资队伍，打造区域教学改革与教育科研标杆；对处于范式构建与提质跃升阶段的湖滨中学，聚焦“输出式学习”等特色成果的系统总结与范式固化，依托新校区智慧化优势推动办学模式迭代升级；对处于攻坚突破阶段的大同中学，实施“一校一策”精准帮扶，统筹师资、硬件、政策等资源倾斜支持，夯实办学基础，推动特色发展与质量突围。

　　三、存在的问题及今后推动计划

　　针对三所高中个性化问题与共性发展需求，在下一步工作中，思明区将加强区域层面的资源供给，激发各校内生动力，全面提升高中教育的整体质量与核心竞争力。

　　（一）创新资源供给方式，支撑特色发展升级

　　探索设立区域特色高中发展专项经费，重点支持各校特色课程基地建设、精品课程开发、数字化教学转型以及重大教育教学改革项目；统筹项目与经费支持，针对学校发展的关键硬件瓶颈，积极协调相关部门，将其纳入区级教育重点项目库优先论证，在政策审批、建设资金上给予倾斜支持；在区级层面统筹推进教育数字化转型，促进人工智能、大数据等新一代信息技术与教育教学的深度融合。

　　（二）强化教师梯队建设，构筑区域人才高地

　　针对学科结构性短板与特色发展需求，加大优秀师资引进力度；系统推进名师队伍与人才梯队建设，建立健全培养考核机制，着力培育一批在省市范围内具有影响力的名师名校长；深化区属高中跨校联合集体备课机制，聚焦核心素养导向、命题趋势与学情差异，分学科开展靶向研讨，提升备课针对性与实效性；充分发挥名师工作室示范引领作用，依托跨校师徒结对、课题研究、经验交流等载体，促进优质教学资源高效共享，全面提升教师课程实施、教学创新的综合能力。

　　（三）全力配合政策调整，释放高中办学活力

　　思明区教育局将坚决服从、全力落实全市高中招生政策“一盘棋”统筹部署，严格落实统一规范的高中阶段招生管理要求；在规范招生秩序、促进教育公平的基础上，进一步优化区域生源配置，畅通多元升学渠道，以政策协同释放区属高中办学活力，推动区属高中特色发展、错位竞争、整体提质。

　　领导署名：石世翔

　　联 系 人：杨斯婕

　　联系电话：0592-5862720

　　厦门市思明区人民政府办公室

　　2026年4月2日

　　（此件主动公开）