市教育局：

　　《关于将优秀传统文化教育融入课后服务的建议》（第0150号）收悉。陈新代表提出的该建议，对进一步提升我区课后服务水平有着非常重要的意义。现将我区办理情况答复如下：

　　一、办理工作背景

　　思明区教育局认真贯彻教育部及省、市关于课后服务的相关文件精神。2018年，我区在深入调研、多方征询讨论的基础上，出台《思明区推进小学和幼儿园开展课后服务工作实施办法（试行）》（厦思教〔2018〕157号），并于当年10月正式启动课后服务试点工作。区属学校“一校一案”结合办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性创造性，积极开发设置多种课后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效性。2021年起，我区服务内容上从完成作业、自主阅读为主，逐步走向“课业辅导+社团活动”新模式。同时，推进“课后服务课程网上选课”“离校打卡”“社团课程点名”等智能模式，加强服务管理。经

　　历两批试点，实现区属公办小学、幼儿园开展课后服务全覆盖。2021年全区公、民办中小学、幼儿园继续保持课后服务学校参与率100%，秋季义务教育阶段72所学校参与课后服务学生总数112231人，学生参与率达90.65%。

　　二、措施与成效

　　(一)拓宽服务渠道，提升服务质量。我区课后服务由学校本校教师为主承担，各校聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。充分利用社会资源，发挥好少年宫、少体校、文化馆等青少年校外活动场所在课后服务中的作用。区青少年宫、区少体校及其它专业机构的老师们通过“宫校合作”“体教融合”等形式，纷纷走进区属中小学，为课后服务出谋出力。例如厦门外国语附属小学充分发挥思明区少年宫、少体校基地校的优势，重点建设体育训练、科学技术、文化艺术、传统文化（涵盖书法、国画、答嘴鼓、南音等课程）、创客编程等社团。优质师资为1800名学生提供“菜单式”服务，全校92个社团课程既丰富了课后服务内容，又进一步提高了课后服务质量。

　　（二）丰富网络课程，打造信息平台。思明区教育局信息化2.0项目正在建设中，其中包含思明教育大平台的空中课堂平台，平台建设中包涵可供教师和学生利用网络学习的教学资源，思明区教育局将进一步加强优秀传统文化相关的网络教学课程建设，有效推动优秀传统教育融入课后服务。

　　三、今后推动计划

　　课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，作为彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，作为减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，我局将将持续提升学校精细化管理，将优秀传统文化教育融入课后服务，大力提升学校课后服务水平。

　　领导署名：欧阳恩亮

　　联系人：魏毓毅

　　联系电话：0592-5860709

　　厦门市思明区人民政府办公室

　　2022年2月18日

　　(此件主动公开)