余高镜委员：

　　《思明区中小学与高校共建AI教学闭环的建议》（第20253034号）收悉。现将办理情况答复如下：

　　一、办理工作背景

　　作为教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区，思明区始终重视人工智能教育生态构建，尤其注重发挥高校智力资源优势。近年来，我区与北京师范大学签署项目合作协议，与多所高校专家签署指导协议，同时多所学校与厦门大学、厦门理工学院等高校开展初步合作，形成了“高校技术支持+中小学实践落地”的雏形。收到您的提案后，我区立即联合高校专家、中小学校长及教师代表召开专题研讨会，将“闭环项目”理念与现有合作模式融合，明确了“试点先行、机制保障、全域推广”的推进路径。

　　二、措施与成效

　　（一）教育部门统筹引领，搭建校地协同框架

　　一是试点布局与模式创新。2023年7月，思明区国家级信息化教学实验区的16所领航学校与实验区秘书处签订指导协议，由国家级信息化教学实验区秘书长首都师范大学人工智能教育研究院副院长蔡可教授带领专家团队指导，采用“最小可行产品”理念，聚焦学校新型教与学模式的构建这一核心任务，深入学校开展信息化教学工作调研，指导学校“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”的建构与实践。高校专家团队为学校提供学习和研究资讯，提供远程咨询服务，推荐及策划校际研讨活动，指导论文和案例的撰写、汇编和发表，指导凝练特色等，并于2024年12月，指导思明区共同主办国家级信息化教学实验区全国研讨活动“从信息化教学到人工智能”。二是评价与激励机制建设。思明区对国家级信息化教学实验区的16所领航学校与实验区秘书处合作，建立了评价与激励机制。及时总结合作过程中存在的问题，调整方案，为形成成果的学校提供展示交流的机会，并联系中国教育报等媒体给予推广。目前，16所领航学校已完成学校新型教与学模式的构建，并在教学实践中不断改进优化，提升了师生信息素养，形成了一系列成果。

　　（二）中小学主动对接，深化合作层次

　　具备基础的学校主动拓展合作维度，如演武小学依托厦门大学电子与科学技术学院、航空航天学院、人工智能学院的教师与学生团队，助力部分人工智能社团开展课程建设。如前埔南区小学联合附近城市职业学院人工智能学院的师生入校开展活动。通过在校园内设置人工智能知识摊位的形式，学院老师带领大学生以生动易懂的方式，向学校学生展示人工智能机器人操作、图像识别原理等知识。深田小学邀请厦门大学范小亮教授到校指导。

　　（三）建立长效机制，促进深度合作

　　我区与北京师范大学等高校通过签订合作协议的方式，促进合作内容系统化，成效系列化。

　　三、存在的问题及今后推动计划

　　当前项目推进中仍面临高校资源与学校需求对接有待进一步畅通等问题。下一步，我区将通过已建立的思明区人工智能教育专家库中高校与企业资源，梳理对接内容，为学校需求提供帮助。同时，尽可能挖掘互赢互利的项目，开展合作，解决经费短缺问题。充分利用高校的科研优势，提升我区教师人工智能素养提升培训的质量，推动大中小人工智能课程的一体化创新探索。

　　感谢对我们工作的关心和支持，敬请继续提出宝贵意见。

　　领导署名：许华娟

　　联 系 人：郑雅芬

　　联系电话：18906019069

　　厦门市思明区教育局

　　2025年8月11日

　　（此件主动公开）