郭常斐、陈安平委员：

　　《关于明确中小学生课间休息权益确保学生身心舒展的建议》（第20253020号）、《关于提升课间质量，探索推行“课间一刻钟”的建议》（第20253031号）收悉。根据区政协意见并案办理，现将并案办理情况答复如下：

　　一、办理工作背景

　　近年来，思明区深入贯彻国家“双减”政策精神，牢固树立健康第一的教育理念，不断优化课间活动管理，引导学生课间走出教室、走向户外，促进学生健康成长，推动学生文化学习和综合素质协调发展。

　　二、措施与成效

　　（一）优化管理，保障活动时长。区属各校每天均能落实课间活动时间不少于10分钟要求，中小学每天安排不少于30分钟的大课间体育活动，鼓励学校课后服务开展更多体育活动和富有特色的运动项目，着力保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。督促任课教师提升课堂效率，严禁出现拖课、提前上课、约束正常课间活动形式等行为，真正做到“把课间十分钟还给孩子”。如深田小学设置班级秘书岗位，负责举牌提醒教师按时准点下课，并设立课间安全员，杜绝课间不文明行为，协助维护课间秩序。

　　（二）丰富形式，激发课间活力。各校结合实际制定“一校一策”课间方案，推动“一校多品”建设，开展形式多样特色课间活动。小课间重在“走出教室、放松身心、舒缓情绪”，部分学校充分利用学校走廊、拐角等区域，按就近原则打造“游戏角”“艺术角”“科技角”等课间活动场所，满足不同学生的兴趣和需求，如滨东小学精心打造“童玩超市”，让学生自选伙伴、自选项目、自在活动；金榜小学开设“智慧奇趣坊”，培养学生在搭积木、拼乐高、玩数独等趣味数学游戏中悦动思维。大课间重在“体育锻炼、增强体质、锤炼意志”，各中小学积极开展形式多样、参与度高、富有趣味的大课间活动，实现学生掌握一至两项运动技能，养成终身体育锻炼的意识和能力。槟榔小学利用大课间举办足球嘉年华，针对不同年段设置活动任务，让学生在玩中学，在学中乐；莲前小学将创新与怀旧相融合，开展滚铁环、跳房子、拍洋画等“古早味”游戏，引导学生传承闽南传统文化，体验美好童年。

　　（三）强化督导，确保活动成效。区教育局不定期深入学校实地督导检查，聚焦活动组织实施情况、学生参与度、安全保障措施等方面，切实保障课间活动保质保量开展。同时制定科学合理的评估指标体系，从活动内容、组织形式、学生反馈等多维度量化评估各校课间活动，我区自2016年起长期规划区域大课间体育活动，先后于2019年、2023年组织开展每三年一届的大课间体育活动评比，评选示范学校和优秀学校，常态化推进全区大课间体育活动扎实、科学、安全开展，有效提升学生整体身体素质。两届大课间体育活动评比得到中国教科院体卫艺研究所充分肯定，并刊载于《中国教育报》等媒体宣传报道。

　　三、存在的问题及今后推动计划

　　“课间一刻钟”政策着眼于通过优化课间供给，为学生放松身心、锻炼身体创造更充足的时间和空间，但在实际执行中仍面临一些问题和困扰。一是安全风险防控方面。因课间时间延长，学校需进一步加强对课间活动的组织与管理，配套完善课间活动管理制度和应急预案，确保课间活动安全和质量。二是活动空间管理方面。基于场地与实施限制，思明区部分学校可能面临场地不足问题，需要各校根据实际合理规划和利用空间。

　　针对上述问题，我局将持续深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，以落实“健康第一”理念为有效抓手，积极探索“课间一刻钟”工作，进一步提升学生体质状况，促进学生体能发展和运动能力提升。一是综合两位委员提出的建议，结合我区实际，采取“课间一刻钟”申报试点机制，鼓励有条件的2～3所学校分别试点探索，再逐步推广实施，按照“部分试点—推广普及—一校一案”分阶段有序推进。二是将调整缓冲期设置为一个学期，让学校有充足时间优化课时衔接、调整教学节奏。三是充分发挥家校社协同机制，进一步加强学校、家长、社会三方沟通，广泛征求意见，根据实际需求动态调整安排，共同制定科学健康的作息安排。

　　感谢对我们工作的关心和支持，敬请继续提出宝贵意见。

　　领导署名：许华娟

　　联 系 人：许叶祺

　　联系电话：13599500634

　　厦门市思明区教育局

　　2025年8月14日

　　（此件主动公开）