市教育局：

　　《后“双减”时代，家校社协同教育的紧迫性》（第20233087号）收悉。现将办理情况答复如下：

　　一、基本情况

　　我区高度重视家校社协同育人格局优化，积极探索家校社协同育人有效模式。通过线上宣传政策、线下开设家庭教育讲座，引导辖区家长形成科学的家庭教育理念；通过举办关爱活动，丰富学生实践经历；通过成立、培育家庭教育巡讲团，为广大家庭提供科学指导。

　　二、措施与成效

　　（一）常态化开展家庭教育宣传。一是以“思明教育”“思明妇联”微信公众号为宣传载体，推送《中华人民共和国家庭教育促进法》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等法律法规，及时宣传“双减”政策。二是开设家庭教育讲座，深化家庭文明建设。区街各级妇联依托社区家长学校，开展家庭教育讲坛巡讲，与家长共同探讨“双减“之下，如何培养孩子的内驱

　　力。三是开办两场家庭教育指导骨干研修班，100名基层妇联执委、妇联干部以及中小学、幼儿园的教师到班学习。采取理论培训和实操教学相结合的培训形式，帮助学员们掌握理论技巧，在指导工作中发挥作用，有效化解家庭矛盾，促进家庭和谐。四是联合区教育局联动优质资源成立家庭教育巡讲团，目前已有17名成员，为广大家庭提供好个性化、多元化的家庭教育指导服务，凝心聚力，共同发力，营造共同育人的良好氛围。

　　（二）探索教育质量评价机制。一是完善教学评价改革。完善三年一度的小学教育教学质量奖及进步奖评选。评价内容涵盖了学生的体质健康、科技创新、劳动实践等方面。初中阶段引入增值性评价机制。评价内容包括学业成绩、巩固率、学生健康指标等。通过追踪本校学生在初中三年的发展变化，运用科学的评估模型，多方位多角度分析学校教育对学生综合素养的影响，再通过校际对比来评估学校的教育教学质量。二是优化教师考评方案。在切实提高教师育德、作业与考试命题设计、课后服务和家庭教育指导等基础上，区教育局要求学校结合工作实际，针对性优化教师考评方案，引导教师提高个人素质，提升课堂教学质量，减轻教师负担。

　　（三）扎实推进家校社协同育人。我区认真贯彻落实国家和省市关于建立中小学幼儿园家长委员会和进一步加强家庭教育工作的精神，建立中小学家长学校和家长委员会，积极开展家庭教育指导服务，强化家校共育机制，创建新型的家校合作模式。全区各中小学校积极建立家长学校和家长委员会，组建率100%，全区目前有33所中小学、幼儿园荣获“厦门市示范家长学校”称号。持续开展“百名校长千名教师进社区进家庭”活动，形成家校社教育的合力，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。2022年思明区“进家庭进社区”活动258名校领导、6455名教师参与，访问学生家庭93081个，走访社区179次。关注特殊群体儿童的心理健康。

　　三、今后推动计划

　　（一）开展儿童关爱服务，用心用情陪伴成长。利用春节、元宵、七夕、重阳等传统节日，结合“我们的节日”为主题，举办形式多样的活动，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，弘扬优秀传统文化，丰富辖内儿童假期生活，不断深化我区家庭文明建设工作。

　　（二）加强人才队伍建设，专业引领家庭教育。科学系统培训家庭教育巡讲团队伍，提升家庭教育巡讲团队伍专业化水平；挖掘更多优秀人才加入队伍，有效发挥巡讲团作用，在基层一线工作中为广大家庭答疑解惑。

　　（三）持续做好家校社心理教育工作。持续为学校、社区提供24小时心理热线服务。做好心理健康教育与心理体验活动进社区进校园工作。

　　领导署名：欧阳恩亮

　　联 系 人：魏毓毅

　　联系电话：0592-5862709   

　　厦门市思明区人民政府办公室

　　2023年4月10日

　　（此件主动公开）