索 引 号 XM01101-02-03-2023-081 成文时间 2023-04-10
发布机构 厦门市思明区人民政府办公室 文 号
标 题: 厦门市思明区人民政府办公室关于市政协十四届二次会议第20233146号提案办理情况答复的函
内容概述: 厦门市思明区人民政府办公室关于市政协十四届二次会议第20233146号提案办理情况答复的函
有效性:
厦门市思明区人民政府办公室关于市政协十四届二次会议第20233146号提案办理情况答复的函
发布时间:2023-04-11 11:25
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市教育局:

  《关于加强研学基地建设推进劳动教育实施的建议》(第20233146号)收悉。现将办理情况答复如下:

  一、办理工作背景   

  思明区全面贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《中共福建省委教育工作领导小组关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》和《中共厦门市委教育工作领导小组秘书组关于印发厦门市全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案的通知》精神,充分发挥劳动教育的综合育人作用,实施学生劳动素养提升计划,组织校内外劳动实践,改革创新学生劳动、研学等社会实践教育形式方法,落实优化劳动课程设置,着力培育学校劳动教育特色项目,切实加强劳动教育。

  二、措施与成效

  (一)创设校内劳动教育基地,提升学生劳动素养

  以福建省中小学德育建设示范项目槟榔小学“梦想·田园”校园劳动实践基地为先导,在全区推广校园“梦想·田园”实践基地建设,中小幼学生在校园中即可参与亲手种植、养护、收获等劳动实践体验。积极探索“劳动基地与学科教学、德育教育”融合教育模式,通过丰富课程内容、探索实施路径、拓展活动领域、创新评价机制,思明区中小学劳动实践教育特色培育工作取得实际成效。全区有8所学校荣获“厦门市中小学劳动实践教育特色项目”,厦门第二实验小学《“劳动小达人”修炼记》、厦门市前埔南区小学《“梦想田园”种植实践》、厦门市滨东小学《赏识育人之“小义工岗实践服务”》三个项目荣获福建省首批百个中小学劳动教育实践特色项目。厦门市第十一中学《在劳动教育中培育社会主义核心价值观》、厦门市槟榔小学《我们的“梦想·田园”》、厦门市人民小学《开心农场—鱼菜共生》三个项目荣获福建省第二批百个中小学劳动教育实践特色项目。厦门市云顶学校《“智慧农园”劳动实践教育》荣获福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目。前埔南区小学等15所学校荣获“厦门市中小学劳动教育示范学校”称号。

  (二)创建校外劳动教育营地,夯实学生劳动实践

  思明区属企业投入3.5亿元在厦门市同安汀溪打造思明区青少年综合实践基地,总建筑面积29234.69㎡,一次性可容纳学生1200人以上,开设一天一夜、两天一夜及三天两夜等活动课程。该基地主要服务于我区中小学生开展实践活动,基地已获得“市级研学营地”和“市级劳动教育基地”的称号。思明区青少年综合实践基地根据劳动教育课程大纲要求,根据不同年级的学生,开设“生活技能类、生产技能类、信息技术类、职业体验类”四大系列劳动教育研学课程。2022年5月起,我区每周组织中小学生到实践基地开展劳动研学实践,区属24所中小学约21241名学生参与劳动教育实践,基地的劳动研学实践课程成为校内劳动教育课程的有力补充。

  (三)打造劳动教育清单,常态化开展学生劳动教育

  执行义务教育劳动课程标准,结合我区教育实际,思明区教育局正着手打造《思明区中小幼劳动教育清单》,劳动教育清单涵盖幼儿园和义务教育阶段各学段,从“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”劳动教育模块入手,将校园劳动课程与家庭教育劳动、社会生产劳动有机融合,探索家校社劳动教育全覆盖有效途径。按学段制定劳动教育清单,实现校内劳动教育课程、校外劳动教育实践有机衔接,内容符合学生年龄特点,贴近学生学习生活实际,助力学生劳动教育常态化。“福建教育微言”“学习强国”对《思明区中小幼劳动教育清单》的发布都进行了报道。

  (四)开展中小学研学实践教育基地(营地)、劳动教育基地评选工作

  2021年起,思明区教育局联合思明区委文明办 思明区文旅局开展思明区首批中小学生研学实践教育基地与营地申报评选工作,经各单位自愿申报并经相关主管部门同意,组织专家进行资料初审、实地测评和综合评审,并按要求进行公示。2021年确定“思明区首批研学实践教育营地”1家、“思明区首批研学实践教育基地”8家。2022年持续开展此项评选工作。2022年起增设劳动教育基地评选内容。2022年确定“思明区第二批研学实践教育营地”1家、“思明区第二批研学实践教育基地”3家、思明区首批劳动教育基地1家。

  三、今后推动计划

  我区将持续贯彻落实《厦门市全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》,加大推进劳动教育改革和实践力度,健全“课程育人、文化育人、实践育人”“三育人”的长效机制,构建一体化劳动教育的育人体系。一是持续推进中小学劳动教育课程建设,落实学校劳动教育课程安排,落实“中小学劳动教育周”活动;二是继续开展劳动教育基地、研学实践基地营地、劳动教育特色校评选工作。三是持续做好学生家务劳动、校园劳动、校外劳动、学雷锋志愿服务等形式多样的劳动实践活动,提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

  领导署名:欧阳恩亮

  联 系 人:魏毓毅

  联系电话:0592-5862709   

  厦门市思明区人民政府办公室

  2023年4月10日

  (此件主动公开)

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